操场上课件,小学生检讨书300字左右写不能在操场上跑,操场上课件(优选11篇)

在学习、工作或生活中出现了失误后，为此要写检讨书来自我悔过，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学生检讨书，欢迎阅读与收藏。

尊敬的xx：

今天我没去跑操，您感到了很失望，毕竟每天去操，是一个学生对老师应尽的义务，我没有履行好，让您失望了。我很感谢老师对我的悉心调教，所以日后再说老师--您的恩情。

今天我没有很好的进我的义务，违反了各项条例，和规章制度，我表示道歉。

作为一个四有新人，祖国未来的接班人。我应该高要准严要求，时刻督促自己为建设和些社会贡献自己的力量。

请您再给我一次的机会，我一定会好好的跑操，从不落下，不再让您失望。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的班主任：

您好！

我给您写这篇“教室追逐打闹的检讨书”以深刻地反省我的错误，并且向您表示道歉。

现在，我就原原本本地就我这个错误向您做一个汇报：20xx年11月3日下午第一节语文课下课后，我没有好好地在教室里休息，而是跟同学在教室后面闲逛，因为一点纠纷我们起了小争执，不过不是那种很严重的纠纷，我们平时就是小打小闹习惯了，于是我们在教室追逐打闹起来，追逐打闹过程当中我不小心打碎了赵同学的`一只玻璃茶杯，导致玻璃碎片掉得满地都是。

现在看来，我这样的错误真的是比较严重，需要好好做出检讨。好在您英明神武，果断地批评了我的错误，并且要求我面壁思过。我经过反省以后，我充分认识到这样的追逐打闹行为是要不得的，一则追逐打闹可能导致同学、自己受伤，二则教室原本空间就很小，我们这样追逐打闹的行为就妨碍了同学，极易造成教室财物的损毁。

对此，我向您保证如下：

1、我今后再也不跟同学在教室里追逐打闹了，再也不会因为一点小争执就跟同学打闹。

2、我要充分赔偿赵同学的杯子，原价赔偿，绝无二话，如果可以的话我抽空会出去给赵同学买一只更好的杯子。

3、我要充分地从此次错误当中吸取教训，痛改前非，不再做任何有损坏集体利益的事情。

非常抱歉！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

尊敬老师：

你好！

这次没有跑早操真的很不应该，我已经

伴着我们工作的不断优化，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，小编为此仔细地整理了以下内容《操场上课件(优选11篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

〖教学目标〗

１、复习上节课学过的生字。

２、学习本课的生字，响、课、真、身、体。

３、会写“大、天”两个字。

〖教学过程〗

一、复习

１、开火车读词卡。

２、用“打、球、指、跳、高、步、足”组词。

二、学习儿歌

１、学习儿歌中的生字：

⑴ 自读儿歌，自学儿歌中的５个生字。

⑵ 检查生字学习情况：

响──学习“口”旁。

课──学习“言字旁”。

真──注意“八”与“入”的不同。

身──与真的上半部分比较。

体──单人旁，学习偏旁“单人旁”。

⑶ 用生字口头组词。

⑷ 做“接龙”游戏，说说带“足字旁、口字旁、单人旁、提手旁”的字。

（学生说学生写。学生说，教师写。）

２、指导朗读儿歌：

⑴ 借助拼音读正确，读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。

⑵ 透露出欢快的心情，第二句要自然停顿，小组读──个别读──评议。

⑶ 指导背诵：

① 小组背诵，同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。

② 交流，哪一具小组背熟了？你们是怎么记住这几句话的？

③ 集体背、个别背。

三、扩展活动

１、课后读读画画，把你喜欢的活动涂上喜欢的颜色。

２、把自己喜欢的活动写在卡片上，教同组的小朋友读，并向大家介绍。

四、学习写字

１、比较“大”、“天”的异同。

２、仔细观察，大天两个字，与八、入两个字的“撇”有什么不同。

３、在书上的田字格中描一描。

４、教师范写。

５、请四位同学上台写，同学们要看他们写得好不好？为什么？

６、用、八、大、天、入组词。

７、学生练习。

【设计理念】

１、将识字与朗读、词句教学与朗读感悟有机结合起来，重视整体读，体现整合精神。

２、重视识字、写字，重视词语的积累和运用，并注意创设识字和朗读的情境（如识字游戏，表演读等）。

３、将个别学习、小组学习和全班教学有机结合起来，优化教学结构。

【教学要求】

１、认识１４个生字，认识四个偏旁“王字旁、提手旁、口字旁、言字旁。”

２、激发自主识字的兴

伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，好的范文是怎么样的？为此，小编从网络上精心整理了《健美操课件范本》，仅供参考，大家一起来看看吧。

健美操一级教案

主题：形体儿童——健康生活的开端

引言：

健美操作为一种有氧运动，通过简单的舞蹈动作和音乐节奏来锻炼身体，提高协调性和柔韧度，对儿童的身体健康和心理发展具有重要的意义。本教案将围绕“形体儿童——健康生活的开端”的主题，为一级健美操班级设计一节完整的教学课。

一、教学目标：

1.了解健美操的基本概念和意义。

2.掌握健美操的基本动作和技巧。

3.提高课堂合作和协作能力。

二、教学内容：

1.健美操的介绍与意义。

a. 介绍健美操的历史和起源。

b. 说明健美操对儿童身体和心理健康的积极影响。

2.健美操的基本动作和技巧。

a. 热身运动：颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的热身。

b. 基本动作练习：站直身体、手臂摆动、腿部弯曲和伸直、旋转等。

c. 动作组合练习：将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈序列。

3.合作与表演。

a. 分组合作：将学生分为几个小组，每个小组设计一段简单的健美操动作。

b. 组内合作：在小组内互相协作，共同完成自己设计的健美操动作。

c. 表演展示：每个小组上台表演自己设计的健美操动作。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

a. 向学生介绍健美操的概念和意义，激发学生对健美操课程的兴趣。

b. 引导学生讨论健康生活和运动的重要性。

2. 介绍健美操的基本知识（10分钟）

a. 通过图片和视频介绍健美操的起源和历史。

b. 讲解健美操对儿童身体和心理健康的好处，包括锻炼身体、提高协调性和柔韧度、增强自信心等。

3. 进行热身运动（10分钟）

a. 带领学生进行颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的热身运动。

b. 引导学生注意正确的姿势和动作。

4. 学习基本动作和技巧（20分钟）

a. 教授站直身体、手臂摆动、腿部弯曲和伸直、旋转等基本动作。

b. 引导学生多次练习，逐渐掌握基本动作。

5. 进行动作组合练习（20分钟）

a. 将几个基本动作进行组合，形成简单的舞蹈序列。

b. 引导学生掌握舞蹈序列并进行多次练习。

6. 分组合作设计健美操动作（10分钟）

a. 将学生分为几个小组。

这篇文章将会挖掘“操作系统课件”中的文化符号和象征意义，欢迎您参阅读本网页。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书。

photoshop 初探——基本操作》教学设计

本课是photoshop的开篇之作，是学生初次结识photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习photoshop的兴趣，为后面的学习做好情绪储备。其次本课中涉及大量常规操作，如文件的新建、保存操作，贯穿整个photoshop的学习，它既是photoshop知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础。所以本课教学对于学生学习photoshop起着比较重要的作用。 学习任务：了解photoshop界面组成，利用油漆桶、裁剪工具完成各素材图片处理。 所需课时：1课时。 课型：新授。教学目标知识与技能：

1、了解photoshop软件的功能，明白使用它的含义。

2、掌握photoshop的启动、新文件创建、保存与退出操作。

3、了解photoshop工作界面。

4、学会用“裁剪工具”裁切图像；用“油漆桶工具”进行颜色或图案填充。过程与方法：

1、学生通过教师演示，小组合作、任务驱动的方法完成教学任务。

2、学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的 作品中吸取经验教训，取长补短，改进自己的作品。情感态度和价值观：

1、通过本节课学习后，能够提高学生审美能力和良好的信息技术素养。

2、提高发展学生的信息能力，以及增强学生之间互助精神。教学重点、难点 重点：

1、裁剪工具、油漆桶工具的使用以及属性设置

2、photoshop基本操作：启动、新建、存储、退出。难点： photoshop新建窗口文件，了解像素、分辨率新概念。学情分析 初

都很积极，互助 精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，在教学过程中大多采用对比法。所以讲授本课时，把他们分成小组，在小学阶段学习画图工具，所以photoshop的启动、关闭、界面的掌握的学习采用联想对比学习方法，更有利于学生的掌握，文件的保存以及格式选择会有些问题，教师可以提示不同保存格式导致保存的图片属性有些不同，学生可以自己动手保存不同格式加以区别。对于工具箱中工具的使用情况，用教师提供的裁剪和上色小任务完成对